قواعد اللغة: علم النحو
ملخّص: أدوات الربط ومعانيها (2)
الأساسيّ
- أو وإمّا… وإمّا: الشكّ أو التخيير؛ ونستعمل «إمّا… وإمّا» إذا كان اجتماع الحدثين غير ممكن.
- بل: الإضراب عن الجملة الأولى، أو تقريرها إذا كانت منفيّة بجملة مثبتة تحقّق معناها، أو تأكيدها.
- لكنْ، لكنّ، إلّا أنّ، غير أنّ، بيد أنّ: الاستدراك، أي إثبات ما يخالف المتوقّع.
- أم بعد همزة الاستفهام: طلب التعيين؛ وأمّا… فـ: التفصيل.
- إذ، إذا، وإذا، فإذا: الفجاءة؛ إذن: الاستنتاج؛ أي: التفسير.
القواعد والصيغ
الإضراب والاستدراك
لم يتعب العدّاءُ، بل ضاعف سرعتَه (إضراب بعد نفي).
كان الطقسُ غائمًا، غير أنّ المطرَ لم ينزلْ (استدراك).
بعد «لكنّ / إلّا أنّ / غير أنّ / بيد أنّ» اسم منصوب وخبر مرفوع، وبعد «لكنْ» المخفّفة جملة.
كان الطقسُ غائمًا، غير أنّ المطرَ لم ينزلْ (استدراك).
بعد «لكنّ / إلّا أنّ / غير أنّ / بيد أنّ» اسم منصوب وخبر مرفوع، وبعد «لكنْ» المخفّفة جملة.
التعيين والتفصيل
أتفضّل البحرَ أم الجبلَ؟ — الجبلَ (لا نجيب بنعم أو لا).
أمّا الصيفُ فللسباحة، وأمّا الشتاءُ فللمطالعة.
أمّا الصيفُ فللسباحة، وأمّا الشتاءُ فللمطالعة.
الفجاءة والاستنتاج والتفسير
فتحتُ البابَ فإذا القطُّ نائمٌ · الشارعُ مبتلٌّ، إذن أمطرت ليلًا · حافظْ على وقتك، أي لا تُضيّعْه في اللهو.
الطريقة
- الأولى منفيّة والثانية مثبتة تحقّق معناها ← بل.
- الثانية تخالف ما توحي به الأولى ← أداة استدراك.
- سؤال يطلب اختيار أحد أمرين ← الهمزة + أم.
مثال
«أكان الامتحانُ سهلًا أم صعبًا؟ — كان طويلًا، لكنّه لم يكن صعبًا.»
أم: طلب التعيين بعد الهمزة · لكنّه: استدراك على ما يوحي به طول الامتحان.
أم: طلب التعيين بعد الهمزة · لكنّه: استدراك على ما يوحي به طول الامتحان.
أخطاء شائعة
- الإجابة بنعم أو لا عن «أ… أم…؟» ✗ ← نعيّن أحد الأمرين.
- «أمّا الدرسُ سهلٌ» ✗ ← أمّا الدرسُ فسهلٌ.
- «لكنّ عاد» ✗ ← لكنْ عاد / لكنّه عاد.
- الخلط بين بل ولكنّ ✗ ← بل للإضراب، ولكنّ للاستدراك.
مصطلحات الدرس
ملخّص من إعداد سكولار لمراجعة الدرس بسرعة، ولا يغني عن قراءة الدرس وإنجاز تمارينه.